“孩子班上残疾生应去特校”冲上热门话题教育局回复:不得拒绝

来源:本站原创 发布时间:2021-11-07

  近日,一则“家长要求残疾学生转去特殊教育学校学习”的新闻,在网上引起了人们的关注,残疾学生是否应该在普通学校学习,成为人们关注的焦点。

  9月12日,黑龙江哈尔滨市道里区一名家长在人民网的“领导留言板”反映,自己孩子班里有一名高个子残疾儿童存在“安全隐患”,建议该残疾儿童“去特殊教育学校学习”。

  据称,该高个子残疾儿童“不会说话,上课时,他总是离开座位,脱鞋光脚满教室跑,还经常突然发出‘依依’的怪叫声”,造成班上有些孩子“十分害怕”,“不想上去”,家长们则十分担心该残疾儿童会伤害的自己的孩子。

  于是,这位家长提出建议:“这样的孩子有受教育的权利,但是他应该去特殊教育学校学习,有专业的老师去教育,这样可能对这名孩子会更好一些。”

  适龄残疾儿童少年能够适应普通学校学习的,可以到普通学校就学,普通学校不得拒绝接收,接收残疾儿童少年就学的普通学校要做好随班就读教育之规定,该名学生享有公平受教育的权利。

  从这个回复中,我们可以明确地看到教育局的官方态度:即便是残疾儿童,也应该享有公平接受教育的权利。

  目前,这名孩子的情况是,上午由家长在校陪读,下午该名孩子离校进行治疗。同时,教育局明确回应:该生状态有所好转,家长及孩子不影响其他孩子在校学习生活。

  关于残疾学生是否应该在普通学校学习的问题,官方的态度已经非常明确了,但是网友们却对此有不一样的看法。

  在网友们的留言当中,有不少网友都赞成官方的态度,认为残疾学生不应该受到歧视,他们也享有公平接受教育的权利。

  一位网友留言道:“只要没有暴力倾向、没有危害性,家长也不作妖,就别太玻璃心了……”

  值得注意的是,留言中也有很多网友支持这位孩子的观点,认为该残疾儿童就应该前往特殊教育学校学习,这对残疾儿童本人和其他孩子都“更好”。

  一位家长留言:“培智学校就是为了不剥夺智力缺陷孩子受教育的权利的。适合孩子才是最好的,放普通学校,自己学不会,还影响其他孩子,不公平。”

  在这个家长的留言中,有这样一个细节引起了我的特别关注,留言称该残疾儿童“与同龄孩子差异很大,不会说话,在操场上班主任老师都牵着他的手”。

  在操场上,班主任老师牵着该儿童的手。说实话,这个细节很让我感动,当其他孩子对这个残疾儿童感到害怕,当其他家长对这个孩子产生歧视的时候,这位班主任老师却对残疾儿童充满了关爱。

  反观这位家长,其留言既有“夸大其词”之嫌,有可能涉及“残疾歧视”。家长称“现在这个同学的状况已经造成了班里许多孩子的心理阴影”,“许多”孩子,究竟是多少?家长是怎么确认孩子们有心理阴影的? 如果这些都不确定,那么就是“夸大其词”。

  所谓“残疾歧视”,就是指这位家长为了自己的孩子“不害怕”,而选择让残疾儿童离开这个班级。并且还借着为“残疾儿童自己好”的名义,让他去特殊教育学校学习。

  如果将这位家长和老师的行为两相比较,则高下立判。一个自私造作,排挤残疾儿童;一个细心关爱,呵护残疾儿童。

  当然,家长所反映的现象,肯定也不全是虚构。个别胆小的孩子可能的确会因为残疾儿童的怪异行为而感到害怕,小朋友的确可能存在这种“害怕心理”。

  但是,家长面对这种情况,就不能简单粗暴地用“排挤思维”来解决问题,应该充分利用“换位思维”来解决问题。

  换位思考一下,如果自己的孩子不幸遭遇残疾,或者身患重病,你难道希望周围人都对你的孩子是一种歧视、排挤的态度吗?

  一方面,家长要明确自己无权拒绝残疾儿童在班级继续学习,残疾儿童享有法律规定的应有权利。无论是《教育法》还是《残疾人保障法》,都规定了残疾儿童享有平等的受教育权利。

  另一方面,家长应该趁机教育、引导自己的孩子,应该正确面对残疾儿童。教育孩子在面对残疾儿童时,应该尽量去帮助他们,帮助别人既是一种快乐,也是一种成长。

  如果可能的话,甚至家长也可以专门抽时间来学校关心一下班上这名残疾儿童,为自己孩子和其他孩子做榜样。作为家长,总不能从小就教育孩子歧视和排挤残疾儿童吧?

  2010年,一位下身瘫痪的残疾学生来到重庆市的某所高中就读。下身瘫痪,意味着行动极为不便。无论是上厕所,还是到食堂就餐,或者回寝室睡觉,都非常麻烦。

  但是,这所学校的校长当时还是欣然地接受了这名残疾学生。不但让他报名读书,而且还给予了很多“照顾”:一是减免其学费、书本费和住宿费;二是每学期还为其申请贫困助学金;三是学校专门清理出一个房间提供给学生住读,家长陪读。

  于是,我们就看到了这样一幕幕温馨的画面:下课后,同班男生就推着轮椅上的他前去上厕所;吃饭的时候,班上好友帮他将饭菜打回来教室吃;下午和晚上休息的时间,就由他的家人推着轮椅在校园里溜达。

  这位残疾学生,受到了家人的陪伴、学校的关心和同学的照顾,最终考上了重庆的一所“一本院校”,让所有人感到欣慰。

  可以设想,如果当初大家都对这个下身瘫痪的残疾学生抱着排斥的态度,那么这个学生就不会取得这么好的成果。他的人生可能就少了一个太阳,多了一弯月亮。

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